PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

 ANÀLISI DE CANÇONS + CONCLUSIONS

Per concloure les activitats, es duu a terme una anàlisi de cançons actuals. Alhora, si fes falta, s’acabaria la teoria.

La pregunta és: T’has parat mai a pensar en la lletra de les cançons que cantes i escoltes?

L’anàlisi de cançons de reggaeton amb adolescents és de gran rellevància, ja que és un tema d’actualitat. Aquest està ple de missatges que poden influir en la percepció de temes com les relacions, el consentiment, la identitat de gènere, la sexualitat i el poder.

D’aquesta manera, analitzar la lletra pot ser beneficiós en diversos aspectes. Alhora, pot oferir una oportunitat educativa per explorar temes socials, culturals i emocionals.

Així, la música, sobretot el reggaeton, és una part fonamental de la cultura juvenil. A través de la seva lletra es poden tractar qüestions que estan molt lligades als objectius del taller de sexualitat.

D’altra banda, després de dur a terme aquesta activitat, es conclourà la sessió comentant el contingut que s’ha treballat, les activitats i dinàmiques, la seva opinió… A més a més, es proporcionarà un full a cada alumne amb una graella on hauran de respondre unes preguntes, que posteriorment utilitzarem per avaluar l’eficàcia del projecte.

Objectius:

–        Desenvolupar habilitats d’anàlisi crítica de les lletres de les cançons

–        Promoure el debat i la reflexió sobre la influència dels mitjans

–        Identificar estereotips de gènere i rols tradicionals

Avaluació:

En aquest cas, es continuen tenint en compte els mateixos criteris que anteriorment. Cal destacar la importància de l’avaluació observacional directa que es duu a terme al llarg de la sessió. D’aquesta manera, la valoració global de l’activitat és molt positiva.

L’activitat ha sigut un èxit tant en l’àmbit d’implicació com en el seu impacte educatiu. La veritat és que la idea els ha motivat moltíssim i els ha resultat molt familiar. Alhora, han estat molt oberts a compartir les seves opinions i reflexions, això ha fomentat un debat molt ric, amb temes com el consentiment i la igualtat en les relacions. Així, es destaca la relació que s’ha establert entre la música i sexualitat.

Així i tot, el que es podria millorar és la gestió del temps durant la sessió, ja que s’ha aprofundit molt en les primeres cançons. En un futur, caldria tenir en compte el temps del qual disposem, o si no reduir el nombre de cançons i centrar-nos en menys.

Observacions personals:

Per concloure, l’anàlisi de cançons de reggaeton no només permet un acostament crític a la música que escolten, sinó que també fomenta un espai de reflexió i debat sobre els temes que estem desenvolupant.

D’aquesta manera, valoro el resultat positivament per la seva implicació i motivació. Han sigut capaços d’analitzar les lletres més enllà, tenint en compte les seves percepcions personals i les relacions afectives. D’aquesta manera, cal destacar la creació del vincle entre els coneixements acadèmics i les seves experiències vitals.